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Materiales y Preparación
Para el teatro grande:
- lámpara de mesa con una bombilla de 100 watts (o un proyector de diapositivas)
- una sábana grande blanca
- 2 sillas
- 4 clips de gancho o cinta pegante
Para las títeres de sombra:
- materiales de arte: crayones, marcadores, tijeras, cinta pegante, palitos de paleta o pajitas
- cámara o grabadora de video
- cronómetro (opcional)
Prepara de manera anticipada un teatro grande:
Monta un teatro grande de sombras extendiendo una sábana entre dos sillas un poco separadas. Usa los clips de gancho o cinta adhesiva para pegar las esquinas de la sábana a la parte de arriba y a la parte de abajo de cada silla y asegúrate de que la sábana esté lo suficientemente tensa. Pon la lámpara detrás del teatro para que brille a través de la sábana.
Conceptos Clave de Ciencias
- Puedes hacer sombras con tu cuerpo y otros objetos.
- Una sombra muestra la forma de un objeto, pero no muestra los colores ni muchos otros detalles.
- Puedes hacer que la forma de una sombra cambie moviéndote o haciendo girar tu cuerpo o el objeto que está haciendo la sombra, o moviendo la fuente de luz.
Vocabulario
Anima a los niños a que usen un vocabulario relacionado con las sombras como luz, brillar, borde, forma, sólido, actuación, audiencia y títere de sombra. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar y notar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a hacer títeres de sombras.
- Decide si quieres que los niños trabajen juntos o de manera individual en el montaje de la obra – algunos pueden preferir montar su propia obra mientras que otros puede que quieran trabajar en grupo.
- Dile a los niños que piensen en una historia que les gustaría representar en el gran teatro y en los títeres que van a necesitar para contar su historia.
- Haz que los niños hagan títeres, agregando una manija y probando los títeres para estar seguros de que sus sombras se ven de la forma en que ellos quieren que se vean.
¡Dile a los niños que se alisten para poner en escena un show de títeres! (Tal vez quieras invitar a los padres a que vean el show. Si por horario no pueden ir, anima a los niños a que pongan en escena una pequeña obra, para ellos, cuando los recojan.)
- Haz que los actores (ya sean los niños a nivel individual o los grupos de niños) pongan en escena sus shows de títeres.
- Para asegurarte de que todos tienen oportunidad de actuar, puedes usar un cronómetro que se dispare después de dos o tres minutos, una señal para animar a los niños a que hagan sus obras más breves.
- Documenta los shows de títeres de los niños grabándolos en video.
Reflexiona y Comparte
Reúne a los niños para reflexionar sobre sus shows de títeres. Pregunta,
- ¿Cómo usaron los títeres de sombras para contar una historia? ¿Qué cosas pueden hacer que hagan sus títeres?
- ¿Qué les gustaría que hicieran sus títeres que no pueden hacer?
- ¿Cuál es la diferencia entre usar títeres de sombras y títeres normales? ¿Qué pueden hacer con los títeres de sombras que no pueden hacer con los títeres normales? ¿Qué pueden hacer con los títeres normales que no pueden hacer con los títeres de sombras?
