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Materiales
- vasos de plástico (con un agujero en el fondo para el drenaje)
- platos de plástico para apoyar los vasos
- tierra para macetas, sin fertilizantes añadidos
- frijoles rojos secos o habas secas (NOTA: primero tienen que dejarse en remojo durante la noche)
- botellas de spray para el agua
- cinta pegante
- envoltura de plástico
- toallas de papel
- bolsas de plástico para sándwich
- lupas
- cámara
- tabla titulada “Mira Como Crecen”
Conceptos Clave de Ciencias
- Las plantas crecen de las semillas.
- Las plantas necesitan agua para crecer.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras relacionadas con las plantas como frijol, semilla y tierra. Enfatiza palabras del proceso científico como observar, describir, comparar y predecir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a plantar de dos formas distintas. Van a plantar algunas semillas de frijol en la tierra y otras en una bolsa de plástico sin tierra.
Plantando en Tierra
- Deja que cada niño llene casi por completo un vaso con tierra para macetas y plante 2-3 frijoles. Cubre con cuidado las semillas con tierra. (Siembra algunas semillas adicionales en un par de vasos extra, sólo en caso de que la de alguno de los niños no crezca.)
- Muéstrale a los niños cómo humedecer la tierra, usando la botella de spray con agua. Pregunta, ¿Por qué creen que estamos poniendo agua en las semillas?
- Ayuda a los niños a escribir sus nombres sobre cinta y a etiquetar sus vasos. Pon plástico transparente sobre los vasos. (El plástico transparente va a ayudar a que la tierra se mantenga húmeda. Quita el plástico cuando aparezcan las plantitas). Pregunta, ¿Creen que podremos ver cuando los frijoles empiecen a crecer por primera vez? ¿Por qué si o por qué no?
Plantando en Bolsas de Plástico
- A continuación, dile a los niños que van a plantar algunos frijoles en bolsas de plástico transparente, sin tierra. Pregunta, ¿Creen que la semilla va a crecer en la bolsa?
- Haz que los niños doblen una toalla de papel hasta que quepa en una bolsa de plástico para sándwich. Luego haz que mojen la toalla de papel y la pongan dentro de la bolsa. Pon 3-4 frijoles en la toalla y luego doblen la parte superior de la bolsa. Ayuda a los niños a marcar sus bolsas y a pegarlas con cinta pegante a una ventana o tablón de notas.
Documentando el Crecimiento de la Planta
Explica que ellos van a revisar los frijoles en sus vasos y bolsas todos los días. Toma fotos de los frijoles de los niños plantados en los vasos y en las bolsas.
Ponlas en la tabla “Mira Como Crecen” con una etiqueta que diga “Día 1.”
Reflexiona y Comparte
Habla acerca de lo que ellos creen que va a pasar con sus frijoles plantados. ¿Qué creen que va a pasar en los vasos? ¿Y en las bolsas? ¿Por qué creen eso? Haz que los niños hagan dibujos de los frijoles que plantaron tanto en los vasos como en las bolsas de plástico.
Tres Días Más Tarde: ¿Qué Pasó? <A head>
Fíjate en los frijoles que sembraste. ¿Qué notas?
Materiales
- frijoles sembrados en tierra y en bolsas de plástico
- lupas
- tabla “Mira Como Crecen”
Conceptos Clave de Ciencias
- Hay muchos tipos distintos de plantas y de semillas.
- Las plantas crecen de las semillas.
Vocabulario
Haz énfasis en palabras relacionadas con las plantas como semilla, raíces, brote, tallo y hojas, así como en palabras del proceso científico como experimentar, probar, comparar, describir, observar y predicción.
Instrucciones
- Reúne a los niños y examina los frijoles en las bolsas de plástico. Pregúntales qué notan. Haz que usen las lupas para verlas más de cerca.
- Ahora miren los frijoles en la tierra y pregúntales qué pueden observar. Si no ven nada, pregúntales qué creen que está pasando bajo tierra.
- Haz que uno de los niños tome fotos de los frijoles para agregarlas en la tabla “Mira Como Crecen” con una etiqueta que diga “Día 3.”
Reflexiona y Comparte
Pídele a los niños que describan lo que observan:
- ¿Cómo han cambiado las semillas desde la última vez que las miraste?
- ¿Todas las semillas crecieron en la misma cantidad?
- ¿Por qué creen que es más fácil ver crecer las plantas en las bolsas de plástico que en la tierra? ¿Qué creen que puede estar pasando bajo tierra?
- ¿Qué parte de la planta parece ser la que crece primero? Por qué creen que pasa eso?
Una Semana Más Tarde: ¿Qué Pasó? <A head>
Observen y comparen sus plantas en crecimiento
Materiales
- semillas de frijol plantadas la semana pasada
- tabla “Mira Como Crecen”
Conceptos Clave de Ciencias
- Las plantas crecen de las semillas.
- Distintas plantas crecen de distintas semillas y bulbos.
- Las plantas tienen varias partes: raíces, tallos, hojas y frutos.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras relacionadas con las plantas como hojas, tallos, raíces y semillas, y palabras del proceso científico como observar, describir, comparar y predecir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a mirar de cerca lo que han estado cultivando.
- Haz que los niños describan los frijoles que están creciendo en los vasos y en las bolsas de plástico para sándwiches. Diles:
- Busquen la planta con la raíz más larga, la raíz más peluda, el tallo más verde.
- ¿A cuántas plantas de frijol les han crecido hojas? Encuentren la planta con las hojas más largas.
- Ahora que algunas de las plantas de frijol que sembraron en los vasos están encima de la tierra, ¿cómo creen que se ven debajo de la tierra? ¿Por qué?
- Sigue haciendo que los niños tomen fotos para la tabla “Mira Como Crecen,” y agrega una etiqueta que diga “Día 7.” Haz que los niños miren la tabla y que describan cómo han cambiado los frijoles durante la semana.
- Puede que tú y tus niños quieran continuar documentando cómo crecen las plantas durante las próximas semanas.
