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Materiales
- varios tipos de tubos, incluyendo tubos de cartón de papel higiénico, de toallas de papel y de papel de regalo
- tubos de envío postal; latas abiertas en los dos extremos
- tubos flexibles como mangueras de aspiradoras industriales o domésticas, tubos de drenaje
- una hoja pequeña de papel para cada niño
- una cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- Distintos objetos hacen distintos sonidos.
- Los sonidos varían en volumen (fuerte/suave) y en tono (alto/bajo).
- Un sonido se hace más fuerte cuando la fuerza de la acción que está creando el sonido aumenta (por ejemplo, cuando golpeas un tambor con más fuerza). Un sonido se hace más suave, o silencioso, cuando la fuerza disminuye.
- Los sonidos parecen distintos cuando viajan a través de un objeto hueco.
- El sonido es causado por la vibración.
Vocabulario
Introduce y usa los términos clave tubo y vibrar. Ayuda a los niños a practicar sus habilidades en ciencias con palabras como cambio, diferente, y comparar.
Instrucciones
Dile a los niños que hoy van a llevar los tubos afuera y van a tratar de hablar y cantar dentro de los tubos. ¿Qué creen ellos que puede pasar?
- Deja que los niños experimenten, se escuchen a sí mismos mientras hablan o cantan, primero sin tubo y luego a través de los tubos.
- ¿Qué cambios (si hay alguno) notan en el sonido?
- ¿Qué pasa si ponen la mano en el extremo del tubo mientras hablan?
- ¿Qué pasa si alejan un poco el tubo de sus bocas?
- Tal vez quieras tomar fotos de los niños haciendo estos experimentos.
Ideas de Extensión
Dale un tubo de cartón y una hoja de papel pequeña a cada niño. Haz que los niños sostengan el papel al final de sus tubos mientras hablan o cantan en el otro extremo.
- ¿Qué notan? Introduce la palabra vibrar en la conversación.
Haz que los niños inhalen y exhalen a través del tubo mientras tocan el papel al final del tubo.
- ¿Qué está haciendo el papel? ¿Está vibrando?
Haz que intenten hablar o cantar de nuevo en el tubo mientras sienten el papel.
- ¿Qué está haciendo ahora? ¿Qué creen ellos que hace vibrar el papel?
Reflexiona y Comparte
Anima a los niños a compartir observaciones de sus experiencias con el sonido a través de tubos estando afuera. Si tomaste fotos, úsalas para recordarle a los niños algunas de las cosas que hicieron. ¿Qué descubrieron cuando escuchaban a través de los tubos? ¿Qué cosas nuevas descubrieron hoy?
Pídeles que toquen su garganta con los dedos o las manos, luego diles que hablen o canten. ¿Qué notan? Preséntales la palabra vibración. Pregúntales si notaron alguna vibración durante sus exploraciones hoy.
