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Materiales
- una zona inclinada de asfalto o de tierra
- recipientes para el agua (baldes de plástico, botellas y vasos)
- herramientas para cavar y palos
- rocas, ladrillos, pedazos de madera y otros objetos que puedan cambiar la dirección del agua
- una tabla portapapeles, papel y marcadores
- una manguera de jardín
- cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- El agua se comporta de manera diferente sobre diferentes superficies.
- Algunas superficies absorben agua; otras no.
- El agua fluye cuesta abajo.
- Puedes cambiar la dirección en la que fluye el agua.
Vocabulario
Anima a los niños a que usen palabras relacionadas con el agua, como verter, chorro, fluir, chapotear, cambiar, direcciones, absorber, forma, charco, arroyo, y río, y palabras del proceso científico como observar, notar, comparar, igual, diferente, cambio, probar y predecir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a ir afuera y hacer arroyos con giros y curvas.
- Lleva a los niños a una zona inclinada de tierra o de asfalto y haz que trabajen en parejas.
- Haz que construyan arroyos que hagan por lo menos uno o dos giros. (Si están trabajando sobre el asfalto, muéstrales los ladrillos, las rocas y otros materiales que puedan usar para cambiar la dirección en la que fluye el agua).
- Toma fotos o haz videos de los arroyos, que podrás mostrarles luego.
Reflexiona y Comparte
Cuando vuelvan a entrar, haz que los niños hagan dibujos de los arroyos que hicieron. Pregunta,
- ¿Qué hicieron para lograr que el arroyo girara?
- ¿Tuvieron algún problema haciendo que su arroyo girara? Si fue así, ¿Cómo hicieron para resolver sus problemas?
- ¿Notaron cuándo el agua disminuía su velocidad o la aumentaba cuando ustedes la vertían hacia abajo en sus arroyos? ¿Por qué creen que pasaba eso? (Es posible que haga las dos cosas).
Ampliación
Puedes animar a los niños que terminen rápido de construir que construyan cuerpos de agua adicionales que se conecten con sus arroyos – un arroyo que se divide en dos arroyos, por ejemplo, o un arroyo que desemboca en un estanque.
