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Materiales
- teatros en cajas de zapatos del centro de aprendizaje Mini Teatro de Sombras
- linternas, una por cada dos niños
- objetos pequeños para hacer sombras (juguetes, pulseras, piñas de pino, bolígrafos, pañuelos, banderas pequeñas, etc.)
- una superficie alta y plana en la cual apoyar los teatros (escritorio, mesa, etc.)
- cámara
Conceptos Clave de Ciencias
- Una sombra puede mostrar la forma de un objeto, pero no puede mostrar colores o muchos otros detalles.
- Puedes hacer que la forma de una sombra cambie moviéndote o haciendo girar tu cuerpo o el objeto que está haciendo la sombra, o moviendo la fuente de luz.
- Puedes combinar sombras para hacer sombras con formas distintas.
Vocabulario
Sigue animando a los niños para que usen palabras como teatro, sombra, luz, lámpara, brillo, borde, forma, sólido, oscuro, mover y rotar. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar y notar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a contar una historia usando su mini teatro de sombras.
- Haz que los niños trabajen en parejas: Dale a cada par de niños un teatro de sombras, una linterna y varios objetos que puedan usar para hacer sombras.
- Haz que un niño haga una sombra con un objeto mientras su pareja mira desde el otro lado. Anima al niño para que mueva su objeto alrededor y lo sostenga en distintas posiciones o combine objetos para hacer una única sombra. Diles que pueden contar la historia en voz alta o hacer que sus personajes hablen. También pueden hacer efectos de sonido.
- Luego, haz que las parejas cambien de rol, de manera que cada niño tenga la oportunidad de poner en escena una pequeña presentación mientras su pareja mira desde el otro lado.
- Toma fotos de las sombras que hacen los niños así como de los varios objetos que usan para hacerlas.
Reflexiona y Comparte
Reúne a los niños para conversar sobre sus experiencias jugando con el mini teatro de sombras. Pregunta, ¿Pueden explicar cómo funciona este mini teatro? ¿Cómo se hacen las sombras? ¿Por qué ponemos los objetos entre la luz y la pantalla de papel encerado?
Luego pregúntales sobre la obra que presentaron:
- ¿Qué historia contaron?
- ¿Quiénes eran los personajes en su historia? ¿Qué objetos usaron para sus personajes?
