Sombras Amistosas

Materiales

• cámara

Conceptos Clave de Ciencias

• Puedes hacer que la forma de una sombra cambie moviéndote o haciendo girar tu cuerpo o el objeto que está haciendo la sombra, o moviendo la fuente de luz.
• Puedes combinar sombras para hacer una forma diferente.

Vocabulario

Anima a los niños a que usen palabras como sol, luz, silueta, forma, rotar, girar y dirección. Haz énfasis en palabras del proceso científico como describir, comparar, observar, notar y experimentar.

Instrucciones

Dile a los niños que hoy van a trabajar en parejas para hacer formas combinando sus sombras.

1. Lleva los niños afuera y divídelos en parejas. Pregúntales si pueden hacer una gran sombra usando sus dos sombras. Anima a los niños a que se muevan alrededor y miren en distintas direcciones para hacer muchas sombras distintas.
2. Pídele a los niños que prueben a hacer alguna de las siguientes cosas:
   • ¿Pueden entre los dos hacer una sombra con tres piernas? ¿Con cuatro brazos?
   • ¿Puedes tú y tu pareja hacer que sus sombras se toquen las manos, aún si ustedes dos en realidad no lo están haciendo?
   • ¿Puedes hacer que tu sombra se esconda dentro de la sombra de tu compañero?
   • ¿Tu compañero y tú pueden hacer que sus sombras se crucen mientras caminan sin que ustedes se choquen entre ustedes?
   • ¿Puedes hacer que tu sombra se pare sobre la cabeza de la sombra de tu compañero?

3. Haz fotos de las creaciones con sombras de los niños. Puedes verlas junto a ellos durante el Circulo de Cierre.  

Reflexiona y Comparte

Cuando vuelvas a entrar, haz que los niños describan una de las sombras que crearon con sus parejas. Pregunta,

• ¿Qué formas hicieron tu pareja y tú con sus sombras? ¿Cómo hicieron tu pareja y tú esas formas?
• ¿Podrían haber hecho esas formas solos? ¿Por qué no?