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Se Desliza, Rueda, Se Queda Quieto
Miren juntos la tabla “Se Desliza, Rueda, Se Queda Quieto”. ¿Qué descubrieron los niños sobre los objetos que ruedan y los objetos que se deslizan? ¿En qué son diferentes los objetos que ruedan de los que se deslizan? ¿Descubrieron algún objeto que podía deslizarse Y rodar? Si fue así, pídeles que expliquen cómo es que esto sucedía. ¿Cómo la forma o la textura de un objeto cambiaba la forma en que rodaba o se deslizaba?
Más Rápido y Más Lejos
Expón algunas fotos o algún video que hayas hecho de la actividad Inclinado y Más Inclinado que hicieron hoy por la tarde. Pregunta:
- Si quieren que un objeto vaya más rápido, ¿En qué tipo de rampa tendrían que ponerlo?
- ¿Y si quieren que un objeto vaya muy despacio—o no se mueva para nada?
- ¿Cómo pueden hacer que un objeto ruede muy lejos?
Repasa la tabla “Rampas a Nuestro Alrededor”. Presenta cualquier foto que hayas tomado de las rampas o de los dibujos que los niños hicieron esta semana. Pídele a los niños que expliquen cómo creen que algunas de esas rampas pueden ayudarnos en nuestra vida diaria.
Dile a los niños que la semana entrante van a seguir explorando con rampas y van a tener la oportunidad de construir rampas de distintos tipos y con distintos materiales.
