¡Por los Aires!

Materiales

• pelotas o canicas grandes
• material para rampas a elección de los niños
• cinta de enmascarar
• tijeras
• varios apoyos: cajas, libros, sillas, baldes, tazas
• vasos de papel o tazas de plástico
• cámara o video cámara

Conceptos Clave de Ciencias

• Un objeto que rueda se moverá hacia abajo más rápido en una cuesta más inclinada y más lentamente en una cuesta menos empinada.  

Vocabulario

Motiva a los niños para que usen términos como rodar, rebotar, chocar, más empinado, menos empinado, estable, tambaleante y flexible, así como palabras del proceso científico como observar, predecir, probar, registrar, comparar, igual, diferente, problema, solución, resolver y cambio.

Instrucciones

Dile a los niños que hoy van a tener como reto construir una rampa que haga salir disparada la pelota por el aire, de la misma manera que lo harían un saltador en esquís o una patineta. La pelota tiene que aterrizar en una taza o vaso.

1. Diles que pueden elegir cualquier pelota o materiales para rampas que ellos quieran.
2. Haz que prueben sus canicas en la vía y vuelvan a diseñar la vía si es necesario.
3. Una vez que los niños hayan creado un salto, rétalos a crear uno que haga que la pelota vaya más alto o más lejos.

Reflexiona y Comparte

Haz que los niños demuestren sus saltos. Pregúntales si encontraron algún problema. Si fue así, ¿Cómo lo resolvieron? ¿Qué tuvieron que hacer para conseguir que su pelota o su canica se elevara por el aire? ¿Cómo hicieron para que la pelota fuera incluso más alto? ¿Y para que fuera más lejos? Toma fotos o haz videos y motiva a los niños para que dibujen y escriban acerca de sus construcciones.