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Materiales
- canicas grandes
- tubos de espuma cortados por la mitad a lo largo (2 mitades por niño)
- cinta de enmascarar
- tijeras
- varios apoyos: cajas, libros, sillas, baldes, tazas
Conceptos Clave de Ciencias
- Un objeto ubicado en una rampa va a rodar, deslizarse o quedarse quieto.
- Un objeto que rueda se moverá hacia abajo más rápido en una cuesta más inclinada y más lentamente en una cuesta menos empinada.
Vocabulario
Motiva a los niños para que usen términos como rodar, rebotar, chocar, más empinado, menos empinado, plano, estable y tambaleante, así como palabras del proceso científico como observar, predecir, probar, registrar, comparar, igual, diferente, problema, solución, resolver y cambio.
Instrucciones
Dile a los niños que hoy van a construir otra montaña rusa—¡ésta con características mucho más divertidas! Ahora que los niños tienen alguna práctica construyendo montañas rusas, es hora de que prueben un diseño más complicado.
- Rétalos a construir una vía para la montaña rusa que tenga tanto una cuesta como un giro.
- Haz que prueben su canica sobre la vía y la vuelvan a diseñar si es necesario. Ayúdales a resolver problemas: ¿La cuesta está muy empinada o es muy plana? El giro es muy plano? ¿Tu vía es estable o se tambalea? Prueba distintas soluciones.
Reflexiona y Comparte
Motiva a los niños para que compartan sus descubrimientos, hablen sobre sus dificultades y describan cómo resolvieron sus problemas. ¿Cómo cambiaron la forma de su vía para hacer que la pelota fuera hacia arriba, hacia abajo e hiciera un giro? Ayuda a los niños a registrar sus observaciones, ideas y preguntas. Toma fotos o haz videos y anima a los niños para que dibujen y escriban sobre sus construcciones.
Ampliación
Si los niños lograron dominar la cuesta y el giro, puede que quieran intentar un doble giro o alguna idea propia. Dos niños puede que quieran combinar sus vías para hacer una montaña rusa más larga.
