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Centro de Aprendizaje Mira Como Crecen y la Tabla “Nuestras Plantas”
Miren juntos la tabla “Nuestras Plantas”. Señala que la tabla ahora muestra dos semanas de crecimiento de sus plantas.
- Empieza mirando la tabla “Nuestras Plantas”. Señala la secuencia de fotos desde la Semana I y la 2 y pídele a los niños que describan los cambios en las plantas.
- Haz lo mismo con las fotos de las semillas de pasto y de cebolletas.
- Luego miren las plantas vivas en el centro Mira Como Crecen. Pídele a los niños que comparen el crecimiento de las plantas en las bolsas de plástico y en la tierra, ¿Uno de los dos grupos está mejor que el otro?
Experimentos sobre las Necesidades de las Plantas
Pide voluntarios para que muestren los dibujos de sus Diarios de Plantas sobre los dos experimentos.
- Pídeles que describan el experimento de las semillas y la luz solar y lo que estaban intentando averiguar. ¿Cuál fue el resultado?
- Haz lo mismo con el experimento de las semillas y el agua. ¿Qué aprendieron sobre las plantas y el agua?
Árboles
Conversa sobre los árboles mientras miran los dibujos frotados de hojas y corteza, así como los dibujos que hicieron los niños de los árboles y las fotos de la caminata de plantas y la investigación sobre los árboles.
- Pídele a los niños que describan las distintas partes de los árboles que descubrieron esta semana: hojas, corteza, ramas, ramitas, semillas y raíces.
- Pregúntales por qué creen que no es una buena idea arrancar las hojas y la corteza de los árboles.
- Pregunta, ¿Un árbol puede ser una casa? ¿Para quién?
- Recuérdales el video de PEEP en el que el castor Beaver Boy corta todos los árboles. ¿Por qué eso molestó a Peep y a los otros y qué fue lo que hicieron para resolver el problema?
Plantas a Nuestro Alrededor
Pregúntale a los niños acerca de las distintas plantas que examinaron esta semana adentro y afuera.
- ¿Cuáles fueron algunas de las plantas más grandes que vieron? ¿Y qué hay de las más pequeñas?
- ¿En qué se parecen las plantas de interior a las de exterior? ¿En qué son diferentes?
- ¿Qué vieron esta semana que nunca antes habían visto? ¿Cuál fue la cosa más bonita que vieron?
Dile a los niños que la semana entrante van a explorar plantas que se pueden comer.
