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Haz que algunos niños muestren los dibujos que hicieron en sus Diarios de Plantas. Luego mira la tabla “Nuestras Plantas”, con las fotos de la actividad de ayer plantando semillas de frijol y las de hoy plantando semillas de pasto. Pregunta:
- ¿En qué se parecían las semillas de frijol, las de girasol y las de pasto? ¿En qué eran diferentes?
- ¿Qué descubrieron al usar las lupas? ¿Cómo les ayudó eso a examinar las semillas?
- Comparen plantar las semillas de frijol y las de pasto. ¿Qué fue parecido en la forma en que las plantaron? ¿Qué fue diferente?
- En el episodio de PEEP que vimos esta mañana, a la flor le tomó “mucho, mucho, mucho, mucho tiempo” crecer. ¿Cuánto tiempo creen que le puede tomar a un fríjol o al pasto crecer? ¿Creen que va a ser más tiempo o menos tiempo que al girasol de Peep? ¿Por qué?
