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Materiales
- papel
- marcadores y creyones
- plántulas de la primera semana, más los brotes preparados en el Día 1 de la tercera semana
- botellas de spray con agua
- Diarios de Plantas
- tabla “Nuestras Plantas”
- cámara
- lupas (las lupas se utilizan en varios centros de aprendizaje – incluye dos o tres en cada centro de aprendizaje o elige un lugar central para guardarlas)
- cuerda blanca para medir la altura de las plantas
Instrucciones
Esta semana los niños pueden seguir:
- Regando las plantas con la botella de spray. Haz que cada niño riegue su propia planta. Adviérteles que no deben poner mucha agua.
- Observando y registrando el crecimiento de la planta en su Diario de Plantas haciendo dibujos al menos una vez por semana. Ayuda a los niños a marcar sus dibujos y a registrar el número de días que cada planta lleva creciendo.
- Tomando fotos diarias de las plantas para agregarlas a la tabla “Nuestras Plantas”.
- Trasplantando. Si las semillas en las bolsas plásticas para sándwich han brotado y les han crecido raíces, tu puedes sugerirle a los niños que las siembren en la tierra para ayudarlas a crecer más. Ayúdale a los niños mientras trasplantan los fríjoles y el pasto.
Adicionalmente, los niños pueden:
- Medir la altura de las plantas cada día. Haz el seguimiento de qué tan alta es cada planta. Ten un trozo de cuerda diseñado para cada planta. Los niños pueden sostener la cuerda de forma vertical junto a la planta y marcar la altura de la planta con un marcador cada día.
- Enjuagar los brotes. Los brotes preparados el Día 1 de esta semana deberán enjuagarse con agua dos veces al día. Ayuda a los niños a que lo hagan durante el tiempo de centros de aprendizaje y al inicio del Círculo de Cierre. Toma fotos diarias de los brotes en crecimiento y agrégalas a la tabla “Nuestras Plantas”.
