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Materiales
Antes de la actividad, prepara las frutas que para los niños es difícil cortar por sí solos.
- varios tipos de frutas (uvas, bananos, naranjas, melón, manzana, kiwi, fresas, etc.)
- cuchillos de plástico
- un tazón grande para servir
- tazas pequeñas y cucharitas
Conceptos Clave de Ciencias
- Muchos de los alimentos que comemos vienen de las plantas.
- Nosotros comemos ciertas hojas, raíces, frutas y semillas.
- Las frutas tienen semillas.
Vocabulario
Anima a los niños a usar palabras como fruta, vegetal y semilla, y palabras del proceso científico como observar, describir, contrastar y comparar.
Instrucciones
Dile a los niños que van a preparar juntos una ensalada de frutas para celebrar lo que aprendieron acerca de las plantas.
- Haz que los niños se laven las manos.
- Muéstrales las frutas para la ensalada. Pregunta, ¿Cuántos tipos distintos de frutas tenemos aquí? Miren más de cerca las frutas que los niños no habían visto todavía a lo largo de la semana, y haz que identifiquen dónde están las semillas: ¿Dónde creen que están las semillas del banano? ¿Y las semillas de las fresas?
- Ayuda a los niños a que laven y corten las frutas, usando los cuchillos de plástico. Pregunta, ¿Qué partes de la fruta no tenemos que poner en nuestra ensalada? (tallo, semillas, hojas y cáscara)
Reflexiona y Comparte
Coman juntos y conversen. Pregunta, ¿Qué frutas son las más coloridas? ¿Cuáles son las más jugosas? ¿Cuáles tienen una textura más dura? ¿Cuáles son suaves? ¿Cuáles son sus favoritas? Dile a los niños tus favoritas. Haz que los niños dibujen la ensalada de frutas en sus Diarios de Plantas.
