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Dile a los niños: Hoy exploramos algunas cosas silenciosas – ¡se dejaron caer objetos silenciosos, niños silenciosos se comunicaron sin hablar y vimos a un inusual pato silencioso! Vamos a repasar los descubrimientos que hicimos y a agregar los nuevos al cartel “Nuestras Ideas acerca del Sonido”.
- En el video, ¿Por qué estaban molestos Peep y Chirp con Quack? ¿Era fácil para Quack no hablar? ¿Por qué no? ¿Qué hay de ustedes – es difícil para ustedes estar en silencio algunas veces? ¿Pueden darme ejemplos? ¿Cuáles son algunos de los momentos en los que les gusta estar en silencio?
- Cuando Quack decidió no hablar, ¿cómo se comunicó con Peep y Chirp? ¡Ustedes son capaces de hacer eso también! ¿Pueden mostrarme algunas de las cosas que ustedes pueden comunicar sin hablar o hacer sonidos?
- ¿Cuáles son algunas de las cosas silenciosas que descubrieron hoy? ¿Pueden hacer que un objeto silencioso haga un sonido un poco más alto? ¿Cómo? ¿Pueden hacer que un sonido silencioso sea aún más silencioso? ¿Cómo?
Envía la Carta de Ciencia en Familia de sonido, y dile a los niños que allí hay muchas actividades de sonido que pueden hacer junto a sus familias. Pídeles que le cuenten al grupo durante el Círculo de la Mañana cualquier descubrimiento que hayan hecho sobre el sonido en casa. Esos descubrimientos pueden agregarse al cartel “Nuestras Ideas sobre el Sonido”.
