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Regresa a la tabla “Nuestras ideas sobre el sonido” y pregunta:
- ¿Puedes recordar algunas de las cosas que oíste cuando escuchábamos esta mañana? Estábamos muy callados mientras escuchábamos - ¿Eso cómo nos ayudó?
- Hoy fueron detectives y adivinaron qué objetos hacían sonidos misteriosos, incluso cuando no podían verlos. ¿Cuáles fueron algunas de las formas en las que pudieron hacer eso? Explica que mañana durante la exploración libre, vas a organizar “Detectives de Sonido” en el centro de aprendizaje para que los niños puedan repetir el juego juntos y por su cuenta.
