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Revisa y agrega a las carteleras de “Fuerte/Suave” y “Alto/Bajo”. Crea otra cartelera con sonidos “Favoritos/ Menos favoritos” pregúntale a los niños sobre sonidos fuertes: ¿Cuáles son sus favoritos? ¿Cuáles no les gustan? ¿Qué no les gusta de esos sonidos? ¿qué hay de los sonidos suaves – cuáles son sus favoritos? ¿Cuáles no les gustan? ¿Qué les gusta o les disgusta de esos sonidos? ¿Qué hay de los sonidos altos/bajos?
Pregunta a los niños sobre sus experiencias en su propio barrio. ¿A veces es ruidoso? ¿Qué tipo de sonidos pueden oír? Si es ruidoso, ¿es ruidoso todo el tiempo o sólo durante ciertos momentos del día? ¿Cuándo creen que es silencioso?
Sostén Oye al desierto/Listen to the Desert, ¿Qué creen que es más ruidoso, su barrio o el desierto? ¿Creen que todos los desiertos suenan igual? ¿Y todos los barrios? ¿Por qué creen eso?
