Agrega cualquier descubrimiento nuevo a las carteleras “Fuerte/Suave” y “Alto/Bajo”. Vuelve a poner los sonidos de los niños que grabaste más temprano, hoy al final de la actividad Adivina el Sonido. ¿Pueden ellos identificar qué sonidos son y quien los hizo? Muéstrales la cartelera “Tubos adentro/ Tubos Afuera” y repasa sus descubrimientos. ¿Qué les sorprendió? ¿Cuáles fueron algunos de los sonidos más interesantes que escucharon?