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Materiales
- botellas de plástico transparente, con tapa y después de quitarles la etiqueta (una por cada niño)
- objetos pequeños que floten: lentejuelas, pedacitos de espuma de poliestireno, cuentas, pequeños trozos de pajitas de plástico
- objetos pequeños que no floten: botones, escarcha, clips para papel, moneditas (pennies)
- agua
- (para la ampliación) un globo de nieve o la foto de uno descargada de Internet
Instrucciones
Dile a los niños que van a agregar agua y distintos objetos a una botella y ver si flotan o si se hunden. Reparte las botellas y haz que cada niño llene la suya casi hasta el borde con agua. Invita a los niños a que elijan pequeños objetos para agregar a sus botellas. Haz que las cierren y aprieten bien las tapas.
- Haz que giren y pongan la botella al revés, que la mantengan así y se fijen en lo que pasa: ¿los objetos flotan o se hunden? Haz que lo intenten un par de veces más. ¿Los mismos objetos flotan o se hunden?
- Pídele a los niños que hablen de lo que notan.
- ¿Qué cosas se van para arriba y qué cosas se van para abajo?
- ¿Qué cosas fluyen lentamente hacia abajo y cuáles bajan rápidamente? ¿Por qué creen que pasa eso?
- ¿Cuáles son otras formas en las que pueden experimentar con la botella? (Acuéstenla de lado y miren lo que pasa; sacúdanla, luego déjenla reposar.)
- Haz que los niños intercambien las botellas para que puedan ver lo que los otros agregaron a sus botellas. Guarda las botellas en el Centro de Arte.
Ampliación
Pregúntale a los niños si alguna vez han visto un globo de nieve. Si es así, haz que describan lo que hay en él. Muéstrales uno (o una foto). Pregúntales por qué creen que los copos se ven como nieve – ¿es sólo por su color? Diles que ellos pueden reutilizar sus botellas para crear el mismo bonito efecto llenando las botellas con escarcha, lentejuelas y un poquito de colorante alimenticio.
