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Materiales
- mesa(s) de agua, baldes grandes o una piscina de plástico para niños (limita el número de niños entre cuatro y cinco en la mesa de agua o en el balde, o usa varias mesas de agua y/o baldes)
- cuadrados de 6 pulgadas de papel aluminio
- moneditas (pennies)
- tabla de papel, para registrar cuántas moneditas puede sostener cada barco
Vocabulario
Anima a los niños a que usen palabras relacionadas con hundir y flotar tales como volcar, inclinar, forma, peso, fuga, y las olas, así como palabras del proceso científico como observar, notar, comparar, igual, diferente, cambio, probar y predecir.
Conceptos Clave de Ciencias
- Si agregas suficiente peso a un objeto que flota, se va a hundir.
Instrucciones
Dile a los niños que van a hacer barcos con papel de aluminio. Luego van a agregar moneditas para averiguar cuántas puede aguantar su barco.
- Haz que los niños hagan barcos doblando y moldeando el papel aluminio.
- Una vez que hayan hecho barcos que floten, haz que pongan moneditas encima de él, una a la vez. Diles que lo sigan haciendo hasta que se hunda el barco. Haz que cuenten cuántas moneditas puede aguantar su barco.
- Registra en la tabla el número de moneditas que su barco puede aguantar.
- Haz que los niños construyan un segundo barco y vuelvan a intentarlo. Pregunta, ¿Cómo piensan construir su barco esta vez para que pueda aguantar más moneditas?
- Toma fotos o haz videos de sus barcos, que podrás mostrarles luego durante el Circulo de Cierre.
Reflexiona y Comparte
Miren la tabla juntos y hagan una lista del número de moneditas que cada grupo pudo aguantar antes de hundirse. Luego miren los barcos que aguantaron más monedas y pregunta:
- ¿Qué creen que hizo que este barco aguantara más moneditas?
- ¿Dónde pusieron las moneditas en el barco?
- ¿El barco de alguien se inclinó y se hundió por el lugar en el que pusieron las moneditas?
