Día 1
La semana pasada se hizo una introducción a los niños en sonidos fuertes y suaves; hoy ellos van a continuar con esas exploraciones así como a descubrir otra forma de describir el sonido: el tono (sonidos altos/bajos).
Esta semana, los niños se van a centrar más profundamente en describir, comparar y contrastar sonidos. Van a seguir explorando cómo los sonidos varían en volumen (fuerte y suave) y a descubrir como pueden variar también por tono (alto o bajo). Van a aprender a identificar sonidos fuertes, suaves, altos y bajos tanto en sus casas como en su vecindario. También van a investigar si los sonidos parecen diferentes cuando viajan a través de tubos y mangueras, y empezarán a hacer una conexión entre sonido y vibración.
Centros de Aprendizaje15 – 30 minutos |
La semana pasada se hizo una introducción a los niños en sonidos fuertes y suaves; hoy ellos van a continuar con esas exploraciones así como a descubrir otra forma de describir el sonido: el tono (sonidos altos/bajos).
Hoy los niños van a seguir explorando sonidos fuertes y suaves, así como los que son altos y bajos. También van a investigar cómo escuchar a través de distintos tipos de tubos cambian los sonidos que escuchan.
Ayer los niños escucharon a través de tubos en el interior; hoy basándose en esas experiencias van a explorar tubos en exteriores y van a hablar a través de ellos.
Hoy los niños van a comparar y a contrastar sonidos cuidadosamente, ampliando sus habilidades para hacer diferenciaciones entre sonidos fuertes, suaves, altos y bajos. También van a identificar el tono y el volumen de cada sonido en el ambiente.
Ayer los niños exploraron los sonidos del desierto; hoy van a explorar los sonidos de la noche. También empezarán a entender la conexión entre sonido y vibración.
© 2024 WGBH Educational Foundation. Todos los derechos reservados. El Mundo Divertido de Peep y los personajes y productos relacionados son marcas registradas de WGBH Educational Foundation. Todas las marcas registradas de terceros pertenecen a sus respectivos dueños. Son usados con permiso. .“Peep,” “Quack,” “Petirroja,” “Tom” y Nellie” fueron creados originalmente por Kai Pindal para el National Film Board of Canada productions The Peep Show, © National Film Board of Canada, 1962, y Peep and the Big Wide World, © National Film Board of Canada, 1988. Peep and the Big Wide World® es producido por WGBH y 9 Story Entertainment en asociación con TVOntario y Discovery Kids. Los fondos principales para Peep y el Grande y Ancho Mundo son aportados por la National Science Foundation. Este material se basa en trabajo respaldado por la National Science Foundation bajo la subvención No. 0104700. Cualquier opinión, hallazgo y conclusiones o recomendaciones que se encuentren en este material son las del autor(es) y no necesariamente reflejan las posiciones de la National Science Foundation.