Las series animadas de El Mundo Divertido de Peep dan alas a la innovadora idea de enseñar ciencias a los pre-escolares. Un humor irónico y visual característico, temáticas encantadoras y personajes adorables se combinan con un programa de ciencias amplio, para atraer e involucrar a los niños entre 3 y 5 años.

Situados en un estanque y sus alrededores, un arbusto y un tarro de lata, el programa sigue a PEEP un pollito recién salido del huevo y a sus amigos Petirroja y Quack (un petirrojo y un pato), en sus aventuras diarias. Alrededor de ellos hay un gran parque urbano – un lugar con grandes misterios y maravillas, un lugar que estarán siempre ansiosos por explorar, un lugar que llaman “el grande y ancho mundo”.

Cada episodio de media hora contiene dos historias que resaltan conceptos específicos de ciencias, más dos cortos de acción en vivo que presentan niños reales jugando y experimentando con estos conceptos en su propio “grande y ancho mundo.”

El Mundo Divertido de Peep es una serie divertida y cautivadora que celebra el ser curiosos, aventureros y, al menos con un personaje, ser un pato.

Karen Worth es una líder en el campo de la enseñanza de las ciencias para la primera infancia. Ha sido la investigadora principal en varios proyectos de la National Science Foundation, desarrollando y publicando material para los currículos de ciencias dirigidos a la primera infancia y a las aulas de educación primaria, así como liderando esfuerzos para respaldar la implementación en las escuelas de programas de ciencias basados en la investigación. La Dra. Worth fue parte del equipo que desarrolló los Estándares Nacionales para la Educación de las Ciencias (National Science Education Standards), dirigiendo el Equipo de Trabajo de Estándares para la Educación de las Ciencias (Working Group on Science Teaching Standards).Recibió el premio Exploratorium's Outstanding Educator Award por su trabajo en la educación de las ciencias, el premio internacional puRkwa por mejorar la alfabetización científica de los niños en el planeta, y el premio NSTA Distinguished Service Award. Es también miembro de la facultad en el Wheelock College en Boston, MA.

¿Cuál es la mejor forma de introducir en las ciencias a los niños pequeños?

Para los niños pequeños, la ciencias son actividad, la exploración atenta de los objetos, materiales y eventos a su alrededor. Los introducimos en las ciencias ofreciéndoles un ambiente donde hay materiales interesantes para explorar. Los mejores "materiales de ciencias" son simples y con finales abiertos e invitan a los niños a probar cosas distintas y hacer muchas preguntas diferentes. Por ejemplo, una jarra con jabón de burbujas con una varita sopladora van a ofrecer al niño la oportunidad de explorar lo que hacen las burbujas. Pero si hay distintos objetos con los cuales hacer burbujas, y superficies en las cuales hacer medias burbujas, los niños pueden explorar las burbujas con mucha más profundidad y por períodos de tiempo mucho más largos.

Dado que los niños pequeños investigan las ciencias de las cosas cotidianas, es importante apoyar su curiosidad y motivarlos a hacer preguntas. En otras palabras, necesitamos ayudar a los niños a que se vean como investigadores y exploren el mundo a su alrededor.

¿Qué nos dicen las investigaciones sobre cómo aprenden ciencias los niños pequeños?

Una de las cosas más importantes que hemos aprendido de la investigación, es que los niños pequeños son pensadores poderosos. En muchos ambientes sub-estimamos lo que los niños más pequeños pueden hacer. Dejándoles materiales interesantes a la mano y con adultos a su alrededor que les animen y reten en su trabajo, los niños desarrollan su pensamiento, aprenden nuevas formas de expresarse, usan nuevas palabras y forman teorías razonadas sobre cómo funcionan las cosas e incluso por qué. Puede que no sean científicamente exactas pero reflejan el pensamiento cuidadoso de los niños acerca de sus limitadas experiencias.

¿Cómo pueden los padres animar y apoyar el interés de sus niños en las ciencias?

Los padres pueden apoyar el interés de sus niños en las ciencias ofreciéndoles materiales sencillos así como el tiempo y el espacio para explorarlos. También, animando, motivando y participando en las exploraciones de sus niños. Por ejemplo, cuando su hijo señala un gusano de tierra, en lugar de seguir caminando usted puede unirse a su niño, mirarlo de cerca juntos, preguntarse de dónde viene y por qué está ahí. Usted puede hablar de los colores interesantes del gusano y de cómo se mueve. Tal vez su hijo intente incluso, moverse como un gusano.

Las investigaciones sugieren que la mejor manera de apoyar el aprendizaje de las ciencias en los niños es motivando, facilitando y guiando el propio pensamiento en lugar de explicar los hechos. Preguntas como: "¿Me pregunto qué pasaría si...?" "¿Viste...?" "¿Por qué crees...?" pueden inspirar a su niño a hacer predicciones, probar cosas, mirar de cerca, y diseñar conclusiones elaboradas. Y cuando su hijo le formule esas preguntas difíciles de responder que inician con "por qué", está bien decir sencillamente "No lo sé", o incluso mejor: "Tal vez podamos descubrirlo juntos."

¿Cómo El Mundo Divertido de Peep respalda el aprendizaje de las ciencias en los niños?

Cada episodio presenta una historia divertida y motivante sobre experiencias cotidianas en el "Grande y Ancho mundo", en las que las ciencias se exploran de forma natural. Nuestra esperanza es que después de ver el programa, los niños y los padres se sientan inspirados a apagar la televisión y a investigar las ciencias en el mundo que les rodea a través de la exploración, la observación, el juego y la conversación. A cada historia animada para televisión le sigue un video clip de niños explorando temas relacionados con las ciencias, por ejemplo: sombras, agua, o cosas que giran. Estos video clips pueden dar a los padres y a los niños ideas adicionales sobre las exploraciones científicas que tal vez quieran probar.

¿Cuál es tu rol en El Mundo Divertido de Peep?

Soy la narradora, así que básicamente soy una cuenta historias, hablando de las aventuras de Peep con sus amigos. Creo que tengo que agradecerle a mis niños por prepararme para esto... ¡Seis años leyendo cuentos antes de dormir!

Esta no es la primera vez que prestas tu voz a una historia animada. De hecho, fuiste la voz de Jessie en Toy Story 2. ¿Qué hizo que te decidieras a aceptar el rol de la narradora?

Cuando leí los libretos estaba emocionada porque realmente podía imaginarme a mis niños (Dylan tiene 6 años y Miles tres) viendo la serie y aprendiendo de ella. Los personajes son geniales – tienen esa curiosidad inocente que los hace tan adorables – y también te hacen reír. Además, mis niños pensaron que yo era la más chévere la última vez que le di voz a un personaje animado.

¿Qué crees que le puede ofrecer el show a los pequeños televidentes? ¿Qué hace que el show sea único?

Creo que los pequeños televidentes van a poder identificarse con la serie porque Peep y sus amigos ven el mundo tal y como ellos lo ven. Hacen el tipo de preguntas que los niños harían y les ayudan a encontrar las respuestas. Me encanta ver a mis niños mientras descubren cosas... me da una gran energía como madre.

¿Crees que es importante exponer a los preescolares a conceptos de ciencias?

Oh, definitivamente. A lo largo de los años hemos escuchado mucho acerca de la alfabetización y lo importante que es para los niños centrarse en sus habilidades lectoras, pero apenas ahora empezamos a oír acerca de la importancia de la educación temprana en ciencias. El show alimenta en los niños la curiosidad innata y les ayuda a desarrollar habilidades importantes para un aprendizaje a lo largo de toda la vida.

¿De niña te gustaba la ciencia?

Me gustaba, pero no era exactamente lo mío. Me gradué en Inglés en la Universidad. Pero creo definitivamente que tenía los hábitos de una científica en el sentido que me estaba siempre cuestionando y tratando de averiguar cosas. Me fui interesando más en ella en la medida en que crecía.

Últimamente se ha hablado mucho acerca de la cantidad de televisión que deberían ver los niños. ¿Qué tan involucrada estás con lo que tus niños ven en TV?

Por lo general trato de ver la tele con mis niños así podemos hablar de lo que está pasando. Por lo menos, trato de asegurarme de que están viendo programas que yo ya he visto antes y que considero apropiados. Programas como El Mundo Divertido de Peep son geniales, porque sabes que puedes confiar en que los que tus niños están viendo les va a beneficiar. También, el programa hace sugerencias sobre actividades de ciencias relacionadas que puedes hacer en casa, cuando la televisión está apagada.

¿Qué fue lo que más disfrutaste trabajando en este proyecto?

Me divertí un montón narrando cada episodio, pero sobre todo disfruté trabajar en un proyecto que creo que va a marcar una diferencia en la vida de los niños.

¿De la serie, cuál es tu personaje preferido?

Uy, cada uno es maravilloso a su manera, pero creo que me inclino un poco hacia Quack – para bien o para mal tiene siempre una opinión fuerte de las cosas, pero bajo su fanfarronería tiene un gran gran corazón.

• Videos de cuentos animados de la serie de televisión El mundo divertido de PEEP
• En los videos de acción en vivo se destacan niños de la vida real
• Instrucciones para las actividades de participación directa
• Videos para los padres de familia en los que se modela cómo se hacen las actividades

Ciencias: Ciclos Naturales

Todas las plantas y los animales pasan por ciclos, pero las etapas de cada uno son distintas. En este juego, los niños eligen una planta o animal del paisaje y descubren como cambian y crecen a lo largo del tiempo. Las etapas del ciclo están dibujadas en un círculo, pero ¡faltan algunas! Los niños las ponen en el orden correcto para ver cómo crecen y vuelven a empezar desde lo más pequeño.

Para todos hay algo aquí, con los ciclos vitales de la mariposa, la tortuga, el girasol, el diente de león y más. Para los más pequeños que tal vez no estén familiarizados con los ciclos naturales, pueden jugar los padres, ayudándoles al contarles la historia de cada ciclo.

Para algunas actividades de Ciencias Aquí y Allá relativas a cómo crecen y cambian las cosas intente, Ahora y después, Girasoles Creciendo o Cambiando a lo largo del tiempo.

• Videos de cuentos animados de la serie de televisión El mundo divertido de PEEP
• En los videos de acción en vivo se destacan niños de la vida real
• Instrucciones para las actividades de participación directa
• Videos para los padres de familia en los que se modela cómo se hacen las actividades

• Videos de cuentos animados de la serie de televisión El mundo divertido de PEEP
• En los videos de acción en vivo se destacan niños de la vida real
• Instrucciones para las actividades de participación directa
• Videos para los padres de familia en los que se modela cómo se hacen las actividades

• Videos de cuentos animados de la serie de televisión El mundo divertido de PEEP
• En los videos de acción en vivo se destacan niños de la vida real
• Instrucciones para las actividades de participación directa
• Videos para los padres de familia en los que se modela cómo se hacen las actividades

Ciencias: Cómo se mueven las cosas

Quack quiere que su manzana caiga al agua, ¡pero hay palitos bloqueando el camino! ¿Pero, quién puso eso ahí?

Los jugadores no pueden deshacerse de los palos pero pueden girarlos en diferentes direcciones para crear un camino para que la manzana de Quack ruede hasta el agua. Una vez que lo consiga, la siguiente distribución va a ser un poco más difícil.

Siguiendo el espíritu del ingeniero y el diseñador, los niños pueden probar todo lo que necesiten para perfeccionar sus rutas – las manzanas de Quack no se acaban nunca. ¡Los niños deben ser animados para que sigan probando y ensayando hasta que la manzana caiga al estanque! Recuerda evitar los hoyos de conejo, al parecer los conejos no comparten.

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá relativas a cómo se mueven las cosas, intente Hacer rodar a través de un camino hecho con tubos, Rodar por una rampa o ruletas.

Ciencias: Mezclar Colores

Haciendo Clic en los tubos, los jugadores pueden hacer que Quack presione dos manchas de pintura azul, amarilla y roja sobre una cerca. Haciendo clic en la manguera se lava la pintura, permitiendo a los niños volver a empezar.

Los niños pueden experimentar con los colores que quieran. El narrador le indicará  a los niños cuando los tubos estén vacíos.

Chirp también da a los niños la oportunidad de asociar los colores sosteniendo una tarjeta. Si crean con éxito el color naranja, violeta o verde (que crea el grupo de colores secundarios), Chirp presenta algunos de los colores terciarios más difíciles de crear. Como muchos de nuestros juegos, este se hace más difícil solo si los jugadores están teniendo éxito. Los niños más pequeños estarán felices solo de disparar la pintura, y de pronto crear el naranja, el violeta o el verde.

Habilidades matemáticas: Estimar Distancia y Contar

Hacer clic en los botones hace que las ranas elijan un salto, pequeño, mediano o largo. Fallar una hoja de loto hace que la Rana caiga al agua. ¡Pero no te preocupes: estará lista para comenzar de nuevo cuando salga un momento después!

Puede tomar un par de intentos calcular las distancias, pero eso es lo divertido del juego. Mire los otros personajes en las orillas, incluyendo – si llega al final -  a , Quack, quién tiene la importante tarea de contar todos los saltos. Siéntase libre de contar con sus niños mientras juegan.

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá relacionadas con calcular, intente: Medir con los pasos, Verter agua, Medir el Tiempo o Compartir la merienda.

Matemática: Formas

Nuestro mundo está hecho de formas. ¡Están donde quiera que mires! Techos en triángulo, ojos redondos y casas cuadradas, solo por mencionar algunos. En este juego, los niños hacen clic sobre cosas que se parecen a algunas formas y cuando las descubren todas, las formas cobran vida junto con los personajes.

Reconocer e identificar formas parecidas en el mundo a nuestro alrededor es una habilidad básica que ayudará también, mas adelante con los conceptos matemáticos. A los niños se les pide que encuentren cosas redondas, que tienen tres lados, o que tienen cuatro lados. Algunas pueden ser bastante difíciles, pero Chirp les ayudará. Pronto descubrirá formas donde quiera que vaya.

Para algunas de las Actividades de Ciencias Aquí y Allá con formas, intente hacer sellos, sombras con las manos, mirar de cerca, o las partes o los todos.

Ciencias: Sonido

Este juego anima a los niños a explorar la música. Les permite mezclar y unir sonidos mientras hacen clic sobre los personajes que representan distintos ritmos musicales. Pueden incluso darle a Quack algo que siempre ha deseado: ¡Un solo!

Esta es una actividad con final abierto, y también anima a la exploración fuera de la web. Ayude a sus niños a explorar sonidos alrededor de ellos y deje que hagan ruidos ellos mismos. Una orquesta de cocina improvisada, con sartenes, ollas, tazones y cucharas de pala es una forma genial de introducir muchas de las propiedades del sonido.

Ciencias: Balance

Cuatro sillas en un balancín, junto con un grupo de conejitos, deje que los niños experimenten con el balance. Hay cinco conjuntos de conejitos, cada conjunto con su color, tamaño y peso distintivo. En este juego, el conejo más grande, es el más pesado – pero no olvide que debe decirle a sus niños que no siempre es así en el mundo real. (Ayúdeles a descubrir que una piedra pesa más que un globo inflado.)

Dado que pueden arrastrar los conejos a cualquier silla, los niños se animan a experimentar. Intente también invitarlos a que traten de poner en equilibrio el balancín, o hacer más pesado o más liviano uno de los extremos con respecto al otro. Mientras el juego avanza, los jugadores son animados a ver lo que pasa cuando los conejitos se ubican más cerca del centro. El juego en su extensión, por lo tanto cubre lo básico del balancear, incluyendo los conceptos de peso, tamaño e incluso distancia desde el punto de apoyo.

Para algunas de las Actividades de Ciencias Aquí y Allá con herramientas sencillas, intente equilibrar un balancín, construir un puente, construir un castillo, construir un estanque, explorar artefactos, hacer un dique, hacer botes en la bañera, hacer que las cosas sean más grandes, re-utilizar basura.

Ciencias: Hábitat de los Animales

El simple juego de asociación tiene un cambio: los niños giran pares de hojas, no para encontrar figuras idénticas, sino para emparejar a los animales con sus casas. Este juego puede jugarse por habilidad o por ensayo y error.

El juego ha sido construido cuidadosamente para demostrar que ciertos hábitats (como los árboles o el agua) son hogar para muchos animales. Sin embargo, en cualquier ronda, a los niños se les pedirá que emparejen un animal específico con un hábitat específico.

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá relativas a hábitat de animales, intente construir una madriguera de conejo, cavar un hoyo, ir a buscar bichos, Buscar casas de animales o hacer casas para criaturas.

Matemática: Conteo visual

Quack está bajo el agua visitando a sus amigos los peces y dándoles paseos en globo. Para poder saber cuántos globos necesita, los niños tienen que decirle cuántos peces hay. ¡El único problema es que no hay mucho tiempo para contarlos! Los peces nadan atravesando la pantalla y los niños tratan de decir “de un vistazo” cuántos hay.

Conteo visual, o “repentización”, significa ver cuántos objetos hay sin tener que contarlos de forma individual. Esta es una habilidad útil que puede mejorarse con práctica y le da a los niños la oportunidad de hacerlo cambiando la información y la velocidad. ¡No creas que los peces están tratando de ayudar, ellos en verdad sólo están buscando su paseo!

Habilidades en Ciencias: Patrones

Ocho peces nadan suavemente en línea. Los niños deben observar el patrón que los peces forman y elegir cuál pez, de los tres que puede elegir, asignar a la posición más indicada. Si son correctos, Quack va a responder y un nuevo grupo de peces va a aparecer.

Casi todos nuestros juegos son de auto-nivelación. Si los jugadores responden una ronda sin errores, se les ofrece un nivel más difícil en la siguiente ronda. Si cometen un error para que tengan éxito, permanecen en el mismo nivel de dificultad durante la siguiente ronda.

De esta manera, el juego mantiene al niño en sus propios niveles de confort, alentándolos a niveles más retadores sólo si están listos para ello.

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá, intente Categorizar Su Mundo, Hacer Huellas u Organizar Colecciones. 

Habilidades de Ciencias: Observación

Todo buen científico necesita un ojo agudo. En este juego, los personajes se asoman desde sus escondites en el cobertizo. El narrador pronuncia sus nombres. Luego se le pide a los jugadores que encuentren a todos los personajes.

El primer nivel tiene tres personajes ocultos. Si los encuentran todos, las luces se apagan y los personajes se esconden de nuevo, listos para la siguiente ronda. La dificultad aumenta solo si la ronda previa se completó con éxito sin errores. Entonces si un jugador encuentra los primeros tres personajes sin errores, luego encontrará esos tres más uno nuevo en la siguiente ronda.

Los niños más pequeños tal vez no avancen más allá de estos primeros niveles, pero no se preocupe: es bastante difícil. Los niveles avanzan hasta ocho personajes ocultos, y puede ser difícil, incluso para muchos adultos, encontrarlos sin errores. ¡Inténtelo usted mismo cuando los niños estén en la cama!

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá sobre observación y memoria, intente Cambiar en el Tiempo, Mirar de Cerca, Observar cosas Pegajosas, Observar la Luna de Día, Observar las Olas, o Buscar Animales.

Ciencias: Sonido

En esta variación en línea del Escondite, Quack se esconde en un cierto número de lugares distintos. En cada lugar, los distintos escondites cambian la forma en que suena la voz de Quack. ¿Está amortiguado o está lejos? ¿Está dentro de un agujero o bajo el agua? Los jugadores pueden ayudar a Peep a encontrar a Quack a través de lo que escuchan mientras lo buscan. ¡Hay también algunas sorpresas a lo largo del camino!

Si el jugador encuentra a Quack, él se esconderá de nuevo. (Los patos son fantásticos escondiéndose, tal como Quack modestamente lo establece)

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá intenta Cazar sonidos, Escuchar los Sonidos de la Noche, Escuchar Ecos, o jugar Marco Polo.

Matemática: Dividir

¡Es primavera y el suelo está cubierto con flores de cerezo! Chirp y Quarck han recogido un montón de ellas y necesitan ayuda para dividirlas en cantidades iguales. Los jugadores tienen que arrastrar las flores para seprarlas en grupos iguales hasta que Chirp y Quack tengan todas las flores y los dos estén contentos.

Cuando los jugadores se hacen muy buenos, puede que Peep decida que también él quiere flores. ¡Entonces, las flores tendrán que dividirse entre tres! Por cierto, mantenga un ojo puesto en esas ardillas traviesas...

Cada vez que los niños comparten cosas con sus amigos, están aprendiendo habilidades matemáticas. Después de haber repartido todas las flores, los niños comparan para ver quién tiene más. ¡Una vez que las flores se han dividido de forma equitativa, los niños han resuelto un problema de división! Este juego hace una muy buena introducción a esos conceptos sin que sean vistos como un problema matemático.

Para algunas de las Actividades de Ciencias Aquí y Allá con divisiones, intente Partes y Todos, Porciones Perfectas o Compartir Meriendas.

Habilidad Matemática: Repetir Patrones

¡Salta! ¡Gira! ¡Salta! ¡Gira! ¡Salta! ¡Gira! ¡Oh, Oh, no te marees mucho! Ven y baila con Peep y sus amigos este juego loco de patrones.

Los niños adoran ayudar a Peep a saltar y a tontear averiguando que movimientos de baile siguen en cada patrón que se repite. En la medida que los niños completan con éxito cada nivel, los patrones se van haciendo más complejos y hacen que los niños elijan el movimiento correcto entre una selección de íconos incluso más larga. ¡A lo largo del juego, los niños también van a tener la oportunidad de hacer distintos bailes creando sus propios patrones!

Al identificar y comprender patrones básicos, los niños empezarán a aprender habilidades importantes que son necesarias para las competencias matemáticas posteriores, como álgebra. Anima a tu niño/a a que no sólo mire a Peep y a sus amigos bailar siguiendo el patrón, ¡sino a que se ponga de pie y baile con ellos! También tú puedes intentar encontrar patrones con él/ella en casa y en el jardín. 

Habilidad Científica: Rampas/ La forma en que se mueven las cosas

Usando una combinación de rampas, resortes y llantas elásticas, los niños van a diseñar un sistema que enviará una frutilla desde donde está Chirp hasta donde se encuentra un Quack muy hambriento. Con un suministro de frutillas interminable, los niños serán capaces de modificar y probar distintos sistemas todas las veces que quieran, incluso si han superado el nivel con éxito.

En la medida que los jugadores se van familiarizando más con la forma en que los objetos se mueven e interactúan entre ellos en el juego, podrán descubrir formas múltiples de maniobrar la frutilla para Quack.

Los niños nacen curiosos y aman explorar el mundo que les rodea. Entender la forma en que se mueven las cosas va a ayudarles a navegar por su ambiente y a prepararlos para un estudio posterior de la ciencia.

Habilidad científica: Animales (Rastros de Animales)

¿Alguna vez has visto las huellas de un animal en la nieve o en el barro? ¿Alguna vez las has seguido para ver hacia dónde se dirigen?

Los niños van a usar sus habilidades de cuestionamiento y observación para ayudar a Peep a encontrar a sus amigos en un frío día de invierno. Mientras Peep busca a sus amigos, se encuentra con distintos tipos de huellas de animales. Los niños tienen que tratar de descubrir qué huellas debería seguir Peep para encontrar el amigo correcto. Aquí hay una pista – trata de contar el número de dedos en los pies de los animales y emparéjalos con el número de dedos que tienen las huellas.

Los niños también van a disfrutar recolectar frutillas mientras avanzan por la nieve en dirección a la casa de cada uno de sus amigos.

Ciencias: Cualidades de la Luz

¡En este juego HTML5, modelado después de marcar las linternas, los niños pueden jugar con Peep en cualquier parte! ¿Puedes ayudar a Peep a encontrar a sus amigos en la oscuridad? Solo apunta la linterna hacia una escena nocturna para ver los animales que él está buscando. Con los éxitos, el juego se va haciendo cada vez más difícil con más animales para buscar y un reflejo más pequeño con el cual encontrarlos. Aprende quienes se han pasado muuucho de su hora de ir a dormir (Quack y Chirp...) y quién está apenas despertándose. “ ¡Hola Mapache!”

Habilidad Científica: Sonido (Tono y Tempo)

Este juego que tiene un ritmo propio anima a los niños a experimentar con el sonido creando su propia música. Los jugadores van a abrir y a cerrar flores de colores brillantes para que Colibrí se pose en ellas o les pase de largo mientras vuela por el jardín. Cuando se pare en una flor, va a canturrear una canción – ¡entre más flores estén abiertas más sonidos va a producir, creando una original melodía!

A lo largo del juego, los niños van a tener que incorporar sonidos altos y bajos en sus canciones. Los niños que quieran explorar más el sonido, pueden tratar de cambiar la velocidad, más rápida o más lenta, con la que Colibrí vuela a cada flor. Al permitirle a los niños que cambien su velocidad, van a descubrir cómo los sonidos cambian cuando el tempo aumenta o disminuye.

Habilidades en Ciencias: Observación

Un buen científico tiene que ser un observador agudo del mundo, Peep y Chirp llevan a los niños a paseos cada vez más abarrotados. Los niños deben recordar lo que han visto en cada paso del camino, pasando al siguiente nivel cuando pueden decir bien algo que acaban de ver.

Con el ánimo de auto- corregirse, si lo niños cometen un error, pueden caminar hacia atrás y repasar de nuevo los objetos que acaban de ver. Peep y Chirp se alternan entre rondas para ayudar a los niños a reconocer que tienen un nuevo conjunto de objetos para revisar.

Las últimas rondas pueden ser difíciles, ya que hay mucho objetos por observar y algunos son sólo parcialmente visibles.

Para algunas Actividades de Ciencias Aquí y Allá sobre observación y memoria, intente dibujar un mapa, Observar diferencias entre Animales, Observar las crías de animales, Observar animales dentro y fuera de casa u observar Pequeñas criaturas.

Habilidades en Ciencias: Categorizar

En este juego, los niños clasifican una serie de objetos usando criterios que se van haciendo cada vez más sofisticados. Inicialmente, el juego les pide que clasifiquen por color. Las rondas siguientes se van haciendo más complejas pidiendo grupos de Cosas que Puedes Comer y Cosas Metálicas.

Una vez que los niños han elegido cuatro objetos se les dice cuántos son correctos. Esto porque sentimos que es importante dejar que los niños corrijan sus propios errores, los niños pueden hacer clic sobre cualquier objeto para quitarlo. Si hay un periodo muy largo de inactividad, el objetivo vuelve a cero.

Los jugadores se darán cuenta de que los objetos pueden ser parte de más de un conjunto. Una manzana roja puede estar con las Cosas Rojas, en las Cosas que Puedes Comer, o en el conjunto de Cosas que Crecen. Los niños mayores pueden también ser animados a adivinar qué conjunto puede armarse antes de que se anuncie. Pueden hacerlo mirando los objetos mientras el Mapache los saca de su escondite.

Habilidad: Estado Físico

¡Salta y baila con Peep y sus amigos!

¡Despeja el camino y haz que tu corazón lata con Peep, Chirp, Quack y sus amigos del bosque! Puedes conseguir tu ritmo con una rutina de baile de 10 minutos, que incluye secuencias de calentamiento y de enfriamiento, o elige entre un grupo de movimientos de 30 segundos para crear tu propio baile. De cualquier manera, puedes moverte a tu propio ritmo avanzando hacia el siguiente movimiento o parando el baile para recuperar el aliento.

Las investigaciones sugieren que la primera infancia es una etapa clave para promover los comportamientos saludables y ¿qué puede ser más divertido que el Meneo de Peep, el Hula de Chirp y el Boogie de Quack? ¿Las Manos de Jazz de Castor, alguien lo hace?

¿Cómo puedo ver más videos de PEEP?

¡Hay una historia distinta de PEEP presentándose en el sitio web cada semana! Cada una viene con su propia actividad de ciencias o matemáticas para que usted pueda hacerla con sus niños. ¡Así que sólo tiene que regresar cada semana por más PEEP!

¿Dónde puedo comprar los productos de PEEP?

Para comprar los productos de PEEP, visite Ty's Toy Box.

Los DVDs y los libros pueden comprarse a través de:

Amazon.com y en PBS.

¿Puedo adquirir el CD con la canción del programa?

Muchos de ustedes han preguntado sobre la canción interpretada por el músico de blues Taj Mahal. Pueden verlo y cantar con la letra en el sitio web. Cada libro Audio de PEEP incluye la canción, pero por el momento no se vende de forma separada.

¿Cuándo presentan PEEP en televisión?

PEEP sale al aire a nivel nacional en muchos canales públicos– tanto entre semana como en fines de semana, dependiendo del canal. Revise los listados de sus canales de televisión pública para ver cuándo es transmitido donde usted vive.

La ventana emergente de los Juegos es problemática. ¿Hay alguna alternativa?

¡Sí! Tenemos una página especial que presenta los juegos en una ventana (no emergente) habitual del servidor.

¿Hay más juegos de PEEP?

Estamos trabajando en juegos nuevos para el sitio Web ahora mismo. Ahora usted puede encontrarnos en la tienda Apple en el iTunes. ¡Solo busque "WGBH"!

¿Dónde puedo encontrar más información sobre el elenco y el equipo?

Dale un vistazo nuestra página de Créditos.

La divulgación educativa de Peep apunta a moldear las habilidades científicas de investigación y a estimular la curiosidad. Nuestro equipo trabaja con educadores de primera infancia, librerías públicas, museos, organizaciones comunitarias y familias para motivar el respaldo a la curiosidad innata y el interés por la exploración de los preescolares. Las siguientes organizaciones son las Aliadas de Divulgación de Peep y ayudan a difundir la voz sobre la serie, el sitio Web y los materiales educativos.

Si su organización está interesada en convertirse en un Aliado de Divulgación de Peep, por favor póngase en contacto con nosotros.

Producción de WGBH

Terry Fitzpatrick, Vicepresidente de los Medios de Comunicación de los Niños y Programación Educativa 

Kate Taylor, Productora Principal Ejecutivo

Marisa Wolsky, Productora Ejecutivo

Kathy Waugh, Productora Creativa y Escritora Principal

Jessica Andrews, Directora de Proyecto

Blyth Lord, Directora de Proyecto

Paul Higgins, Director Administrativo

Rebecca Locke, Gerente de Negocios

Heidi Hamparian, Gerente de Negocios

Brigid Sullivan, formerly Vicepresidenta de los Medios de Comunicación de los Niños y Programación Educativa

Educación

Seeta Pai, Directora de Educación

Mary Haggerty, Directora de Participación sobre Medios de Comunicación

Sonja Latimore, Gerente de Contenido Editorial

Borgna Brunner, Directora de Contenido Editorial y Escritora

Gay Mohrbacher, Directora de Compromisos con la Comunidad

Elly Schottman, Directora de Contenido Editorial

Brianne Keith, Editora Principal

Claudette Dawes, Coordinadora de Producción

Rebecca Honig, Escritora

David Pritchard, Editor de Copia

Tracy McDermott, Gerente de Negocios

Denise Blumenthal, formerly Directora de Educación

Internet

Bill Shribman, Productor Principal Ejecutivo 

Jillian Orr, Productora Ejecutivo

Ayelet Ronen, Productora

Kevin Lesniewicz, Programador Principal

Jeff Bartell, Diseñador

Sienna Haines, Asistente de Producción

Catherine Maldonado, Programador

Elizabeth Walbridge, Coordinadora de Producción

Li Wei, Diseñara Principal

Mollie Levin, Coordinadora de Producción

Kal Gieber, Programador

Jesse Haley, Diseñador Principal

Amy Stahl, Gerente de Negocios

Laura Nooney, Productora Principal

Belinda Arredondo, Coordinadora de Producción

Anna Fort, Coordinadora de Producción

Sylvia Castillo, Asistente de Producción

Amy Hachigian, Asistente de Producción

Frank Le Clair, Diseñador Principal

Alison Morando, Supervisor de Diseño

Cassandra Sell, Diseñara

Bharat Battu, Programador

Dennis Biron, Programador

Jonathan Ellenberger, Programador

Alex Jones, Programador

Nathan Long, Programador

Michael Steadman, Programador

Jay Thompson, Programador

Jesse Weisbeck, Programador

Alan West, Gerente de Negocios

Diseño

Alison Kennedy, Directora Creativa Asociada, WGBH

Bill Miller, Diseñador Gráfico, WGBH

Kaylan Tran, Diseñador Gráfico, WGBH

Elles Gianocostas, Diseñador Gráfico, Elles Design Studio

Consejeros

Karen Worth, M.S. ED., Directora de Contenido Científico

Eleonora Villegas-Reimers, Ed.D., Consejera de Educación Científica

Meghan McGinley Crowe, M.Ed., Consejera de Educación Científica

Douglas H. Clements, Ph.D., Consejera de Educación Matemáticas

Sybilla Beckmann, Ph.D., Consejera de Educación Matemáticas

Margarita Perez, Ed.D., Consejera de Español

Jody Figuerido, Ph.D., Asesor de Desarrollo Profesional

Joan Matsalia, M.Ed., Asesor de Cuidado Infantil Familiar

Denise Nelson, Maestra de Estudios Preescolares, Head Start

Equipo de investigación y evaluación

Michelle Cerrone, Education Development Center (EDC)

Leslie Cuellar, Education Development Center (EDC)

Lindsey Hiebert, Education Development Center (EDC)

Megan Silander, Education Development Center (EDC)

Christine Paulsen, Concord Evaluation Group (CEG)

Colaboradores en investigación y desarrollo pare Ciencias en familia con PEEP

AVANCE

Home Instruction for Parents of Preschool Youngsters (HIPPY USA)

Producción de Video para Ciencias en familia con PEEP

Director/Editor/Cámara: Cam Hayduk, Turtlebox Productions

Productora: Kat Kelly Hayduk, Turtlebox Productions

Traductor/Editor asociado: Paula Alvear, Erick Fletcher, Angela Leal

Cámara: James O’Brien, David Schuurman

Sonido: Elias Fuentes, David Guerra, Ben Knechtel

Maquillaje y peluquería: Justine Sly

Agradecimiento especial a:

Paula Alvear, Gabriel Chevez, Elena Chevez & Javier Chevez (Colores)

Marissa Portillo & Lionel Oswaldo De La Cruz Portillo (Colores)

Akua Amoako-Tuffour & Caleb Ablorh-Quarcoo (Rampas)

Angela Leal, José Orozco and Gabriella Orozco and Sara Orozco (Rampas)

Dayna Samuels, Ellis Samuels-Lawrence & Noa Samuels-Lawrence (Sombras)

Cecilia Tripp & Tabatha Tripp (Sombras)

Kristen Knechtel, Callie Knechtel & Zach Knechtel (Sonidos)

Gabriela de Hernández, Sofia, Armando & Sebastian Hernández (Sonidos)

Patrice Henry, Tashana McLean & Jordan Owusu-Ansah (El Video para el educador)

Pamela Archer, Paula Alvear & Gabriel Chevez (El Video para el educador)

Amy O'Grady, Pamela Archer (Video para Ciencias en familia con PEEP)

Producción de Video para Estrategias de Enseñanza

Peter Bowden, Productor/Cámara/Editor

Geoff Adams, Cámara/Editor

Neal Duffy, Cámara/Editor

Federico Muchnik, Cámara/Editor

Amy Freedman, Asistente de Producción

Layla Muchnik, Asistente de Producción

Yumi Izuyama, Traductora

Mercé Lopez, Traductora

9Story Animation

Vince Commisso, Productor 

Vladim Kapridov, Director

Jason Lin, Director de Animación

Steven Jarosz, Coordinación de Producción

Kai Pindal, Productor Creativo

Tanya Green, Directora de Producción

Jennifer Sherman, Supervisora Creativa

Rajkumar Ramawad, Contadores de Producción

David Ennis, Contadores de Producción

Tom Cho, Supervisor Creativo

William Tedford, Director de Arte

Kellie deVries, Artista de Ambiente

Margarida Leong, Diseño y Animinación

Ryan Adams, Diseño y Animinación

Adam Arsenault, Diseño y Animinación

Peter Balsano, Diseño y Animinación

Alejandro Gutierrez, Diseño y Animinación

Patrick Hart, Diseño y Animinación

Mathew Huerto, Diseño y Animinación

Christopher Kim, Diseño y Animinación

Jun Hong Shen, Diseño y Animinación

Mark Sinclair, Diseño y Animinación

Kristin Williams, Diseño y Animinación

Mike Yunker, Diseño y Animinación

Debra Toffan, Directora de Voz

Jitender Kaka, Administrador de Sistemas

Orlando Feliz, Planificación de Escenas

Allan Parker, Representación Escena

Producción de Tomas en Acción

Geoff Adams, Director

Sirri Spiesel, Productora

Peter Bowden, Productor 

Mario Cardenas, Sonido

Airlie Clarke, Coordinadora de Producción

Maggie Camara, Asistente de Producción

Rebecca Swift, Asistente de Producción

Samantha Hall, Asistente de Producción

Actores de Voz

Lucero Gómez, Narradora

Dora Luz Moreno, Peep

Raul Gutíerrez, Quack

Martha Hernández, Chirp

Luis H. Moreno, Niño Castor

Juliana Parra, Conejitos 1

Mariana Lozano, Conejito 2

David M. Nieto, Conejito 3

Pedro Barrera, Conejito 5

Elmer Madera, Papá Castor

Rosangela Lopez, Mamá Castor

Lucero Gomez, Hoot

Jose M. Cantor, Newton

Hernando Montenegro, Vieja Marmota

Antonio Puentes, Zorrillo 1

Harold Leal, Zorrillo 2

Jorge Solorzano, Mapache

Jabella A. Urrejola-Lugo, Ave Esplendida de Paraíso

Camila Navarro, Joven Marmota

Paula Cardona, Ormiga

Producción Final

Christopher G. Harris y Super Sonics Productions Inc., Diseño de Post-Audio

Matt McKenzie, Ingeniero de Mezcla

Daniel Frome, Editor de Fotografía

Michelle Clarke, Asistente de Montaje

Instalaciones Adicionales de Producción

Wanted! Post-Production Inc.

Creative Post Inc.

Traducción al Español y Producción de Audio

Heller Language Solutions

Centauro Group

Canción de Apertura

Taj Mahal

Música y Canción Compuesta Por

Steve D'Angelo & Terry Tompkins para EggPlant LF Inc.

Conceptos de Base

Kai Pindal

Derek Lamb

Voluntarios Editoriales y Educativos

Marissa Bohlman

Anna Lenihan

Sarah Lipset

Sophie Mortner

Alexandra Traverse

Ilana Weiss

Lea Cavat

Bethany Greene

Reka Keller

Julie Margolies

Jenna Nobs

Sarah Pila

Amy Strauss

Voluntarios del Contenido por Internet

Samantha Goldhagen

Ji-Sun Ham

Karina Lin

Katie Wartella

Mercadotecnia Nacional

Peter Panagopoulos, Director

Mandy Miller, Ejecutiva de Cuentas

Megan Noonan, Estratega Digital

Abbie Steinbacher, Estratega Digital

Belinda Arredondo, Administradora de Comunidades Sociales

Mike Wood, Ejecutiva de Cuentas Sr.

Relaciones de Emisión

Bara Levin, Director

Amy Zall, Gerente de Cuentas Sr.

Christian Gay, Coordinador Principal de Mercadotecnia

Toanya Kessé, Coordinador Principal de Mercadotecnia

Christina Regan, Coordinador Principal de Mercadotecnia

Negocios/Legales

Mimi Curran, Directora Financiero del Proyecto

Gail O'Docherty, Directora Principal de Finanzas para Proyectos Especiales

Karen Baseman, Asesor Jurídico Adjunto

Eric Taub, Asistente Ejecutivo

Ejecutivos de Eggbox, LLC

Derek Lamb

Kai Pindal

Jeff Schon

Ejecutivo para TVO

Patricia Ellingson

"Peep," "Quack," "Petirroja," "Tom" y "Nellie" fueron creados originalmente por Kai Pindal para el National Film Board of Canada productions The Peep Show (©1962, National Film Board of Canada) y Peep and the Big Wide World (©1988, National Film board of Canada). PEEP y el Grande y Ancho mundo fue diseñado en asociación con Eggbox, LLC.

Introducción

Este sitio Web sirve para complementar y ampliar la serie de televisión Peep y el Grande y Ancho Mundo. Es un sitio diseñado para niños pequeños y sus padres o cuidadores. Como tal, tomamos todas las medidas pertinentes mantener este sitio como un espacio seguro.

Peep and the Big Wide World® es producido por WGBH y 9 Story Entertainment en asociación con TVOntario y Discovery Kids. La financiación principal para El Mundo Divertido de Peep es suministrada por la National Science Foundation.

The site is produced and maintained by WGBH Boston.

Datos Personales

El sitio está diseñado de manera que puedas participar en las actividades sin necesidad de suministrar ningún tipo de información personal identificable. Si presentamos aplicaciones de comunicación, como una encuesta para preguntarle lo que piensa del proyecto, solo vamos a solicitarle información que no permita la identificación personal (como su primer nombre, su edad, ciudad/población, estado/provincia/país). Si nos escribe vía e-mail, le responderemos, pero no almacenaremos su dirección de correo electrónico con ese fin o para correspondencia futura. No utilizaremos esa información para otros propósitos, ni compartiremos su información personal con otros.

Datos Adicionales

Con el fin de hacer el sitio tan bueno como sea posible, almacenaremos las páginas que son más populares revisando el tráfico de registros. Estos datos nos darán información general como cuánto tiempo pasan los usuarios en el sitio, que navegadores están usando y qué de qué sitios vienen. Esta información nos ayuda a entender a nuestra audiencia, pero no se asocia en ningún momento con datos personales que también podríamos recibir.

Cookies

Podemos utilizar un pequeño software llamado cookie para recordar en dónde usuarios individuales están dentro del sitio. Estas cookies son opcionales y negarse a usarlas no reduce el disfrute de la página. El cookie del usuario vive en la máquina del usuario, y puede ser borrada en cualquier momento por el usuario.

Sobre la privacidad de las aplicaciones

En todas las plataformas mediáticas, WGBH se compromete a crear un entorno seguro y confiable para los niños y las familias. También se compromete a actuar con total transparencia en el manejo de la información obtenida acerca de los usuarios.

Esta aplicación de PEEP recauda datos analíticos anónimos y agregados para mejorar la experiencia del usuario con la aplicación. No se recauda ningún dato identificable de índole personal.

Enlaces Externos Manejados por Terceros

Los temas de este proyecto son ciencias y matemática, así que puede que incorporemos algunos enlaces en los que los adultos pueden ampliar su experiencia en línea. Estos enlaces externos son manejados por terceros y no están vinculados con WGBH. WGBH no produce, mantiene o monitorea estos sitios de terceros. Los enlaces están claramente indicados y están incluidos como una herramienta útil para el aprendizaje. Usted deberá revisar las políticas de esos sitios pertenecientes a terceros con respecto a sus políticas y prácticas referentes a la recolección de datos y el uso de información personal identificable.

Cambiando en el Tiempo

Nosotros también actualizaremos esta política si la legislación referente a privacidad cambia o si agregamos opciones, como un concurso, en el que datos personales adicionales se requieran. Para mayor información acerca de la legislación sobre privacidad que rige los sitios Web para niños, por favor visite el sitio de la Federal Trade Commission en ftc.gov.

WGBH Educational Foundation
1 Guest Street
Boston, MA 02135
U.S.A.

Niños

- Juegos
- Videos

Padres

- Videos para Padres
- Actividades Aquí y Allá
- Páginas para colorear
- Safari en el vecindario
- Prácticas

Educadores

El Color
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

Las Plantas
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

Las Rampas
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

Las Sombras
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

El Sonido
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

El Agua
- Currículo Completo
- Actividades Independientes
- Estrategias para la enseñanza

Acerca de PEEP

- Acerca de nuestros Juegos
- Acerca de nuestros Apps
- Créditos
- Política de Privacidad
- Contáctanos
- Ayuda Técnica

Aquí hay alguna información útil acerca de los juegos con Flash en nuestro sitio. Por favor siga los consejos en esta página para resolver la mayoría de problemas técnicos.

Pantallazos de Juegos en Flash

Todos nuestros juegos funcionan con la versión gratuita de Adobe Flash Player, versión 6.0 o superior. Los videos requieren Flash 7.0 o superior. Flash Player está disponible para computadores Windows, Macintosh, y UNIX. Este tipo de software de extensión gratuito para los navegadores Web, algunas veces recibe el nombre de 'plug-in'.

Resolución de Problemas con Flash

Si nuestros juegos no están funcionando, por favor intente desinstalar Flash usando el desinstalador de Adobe Flash, a continuación haga una nueva instalación de Flash. Puede que necesite también cerrar y reiniciar su navegador de Web y - en algunos casos – reiniciar su computador.

Problemas de Audio o Video

El uso de software multimedia como Flash algunas veces requiere drivers actualizados de la tarjeta de sonido y/o video. Generalmente es una buena idea mantener los drivers de su aparato lo más actualizados posible. El software de los drivers por lo general están disponibles de forma gratuita para descarga en las páginas de las compañías que fabricaron su tarjeta de audio/video o PC.

Velocidad de Conexión

Aunque nuestros juegos se cargan más rápido con una conexión a Internet de Banda Ancha, también pueden usarse con una conexión de modem/dial. La única diferencia es la cantidad de tiempo que tendrá que esperar antes de empezar a jugar (o continuar jugando) un juego. Una vez cargado, es probable que las veces siguientes visitas sea más rápido si el juego es 'cacheado' por su navegador web.

Ventanas Emergentes

Nuestros juegos se activan en una ventana secundaria del navegador que está separada de nuestro sitio. Esta ventana emergente no es publicidad. Cuando termine, simplemente ciérrela como cerraría cualquier ventana con documentos. Si la ventana emergente de nuestros juegos es ‘bloqueada’ en su computador, en su lugar, usted puede usar esta versión normal de ventana para nuestros juegos.

Descargar los Juegos para Jugar sin Conexión

Nosotros no ofrecemos la opción de descargar nuestros juegos para almacenarlos en su computador. Ofreciendo nuestros juegos únicamente en vivo en la Web, podemos asegurarnos de la más alta calidad para todos nuestros visitantes, todo el tiempo. ¡Tenga la certeza de que nuestros juegos van a permanecer disponibles de ahora en adelante por muchos años!

¿Sigue Necesitando Ayuda?

Por favor sólo para soporte técnico, para contactarnos utilice este formato Asegúrese de incluir una descripción detallada del problema, así como de su computador y navegador web.